Updated on June 22nd 2019
Н.Бизова, автор передового педагогічного досвіду на тему:
"Мультисенсорне навчання англійської мови
з використанням мережі Інтернет"
Н.Бизова, автор передового педагогічного досвіду на тему:
"Мультисенсорне навчання англійської мови
з використанням мережі Інтернет"
Червень 2019
Підведення підсумків роботи в e-Twinning проекті
Травень 2019
1. З травня з 20.40 до 21.15 за українським часом тривала сьогодні онлайн e-Twinning зустріч учнів гімназії "Троєщина" м.Києва з американськими школярами Sherrard Middle School в режимі Chat Room у проекті Music and Stories as Learning Tools і нещодавно завершилась (незважаючи на бажання обох сторін продовжити її.).
Учням вдалося побороти часові пояси і поспілкуватися завдяки тому, що гімназисти вийшли на онлайн зустріч з домашніх комп'ютерів у вечірній час
Це був виклик, з яким вони успішно справились як частина міжнародного проекту "Музика і історії як інструменти навчання"!
____
Розмова відбувалася за темою, яку учні вивчають зараз на уроках: "Звичаї та традиції в Україні та США"
____
Розмова відбувалася за темою, яку учні вивчають зараз на уроках: "Звичаї та традиції в Україні та США"
2. 15 травня учні та вчителі гімназії "Троєщина" стали активними учасниками всеукраїнського онлайн уроку «Європа починається з тебе».
Що мені сподобалось в роботі моїх учнів 9 класу?
1. За день, тобто вчора, я і частина учнів зареєструвались та надіслали свої питання і на деякі з них сьогодні отримали відповіді.
2. Під час онлайн уроку учні були активними, реагували на питання ведучого Майкла Щура, в результаті чого виникали обговорення у власному класі паралельно з онлайн класом.
3. Обговорення піднятих тем євроінтеграції продовжилось на наступних уроках англійської мови, на яких учні поділились враженнями від онлайн уроку та власними ідеями щодо європейського майбутнього України.
4. Гімназисти зазначили, що завдяки міжнародним проектам, в яких вони систематично задіяні, Європа для них давно не має кордонів, а вони пізнають все різноманіття європейських та світових культур, збагачуючи їх українською культурою.
5. Дуже приємно було чути з уст учнів, що наш кабінет англійської мови і уроки, які в ньому проходять, є для них прикладом мікродержави з європейськими цінностями поваги до особистості учня.)
3. Superstitions in Ukraine - e-Twinning презентація для команди з Пакистану
4. What is the most important UN goal? - IEARN презентація для команди з Єгипту
5. Вам доводилось коли-небудь усиновлювати буйок?
Гімназія "Троєщина" та Temper School (Україна) і Doral Academy (США) зробили це, тому що працюють у Програмі наукового партнерства на запрошення Американського Національного управління океанічних і атмосферних досліджень (NOAA)
Мета Програми: залучати учнів до діяльності та спілкування про океанічний клімат.
Першим кроком Ппрограми є усиновлення школами буйка, який обладнаний усіма необхідними приладами для ведення спостережень і закидається учнями разом з вченими в океан.
Як у всякого усиновлення, потрібно було пройти процедуру оформлення. Кожна школа поштою отримала стікери, на яких учасники усиновлення написали свої імена та прізвища і відіслали їх поштою в NOAA.
(До усиновителів з гімназії у цей час приєднались учні з київської альтернативної школи Temper School.)
(До усиновителів з гімназії у цей час приєднались учні з київської альтернативної школи Temper School.)
Далі американські і українські школярі чекали, коли буде закінчене оформлення і підготовка буйка до закидання в океан.
В цей час учні вели блог, знайомились один з одним, зустрічались безпосередньо (у США) і віртуально (Україна) з представником NOAA Е.Сміт, яка також вела активну переписку з вчителями (Б. Мейєрс і Н.Бизова)
У квітні 2019 року команда американських вчених на борту дослідницького корабля R/V TG Thompson закинули наші буйки в Південний Атлантичний океан з приклеєними стікерами учнів-усиновителів.
Школярі мають можливість відслідковувати рух буйків на карті Google, отримувати точні координати руху та показники досліджень (температура поверхні океану, швидкість течії, солоність води і т.д), які з буйків передаються на супутник
Також учні є активними читачами блогу, який ведуть американські вчені.
Наші буйки знаходитимуться в Океані ще і наступного року.
Я думаю, що мої нові учні 5 класу будуть раді продовжити співпрацю з NOAA та американськими школярами, яку започаткували учні 9-А, Б, В, Г класів у цьому році
.
Я думаю, що мої нові учні 5 класу будуть раді продовжити співпрацю з NOAA та американськими школярами, яку започаткували учні 9-А, Б, В, Г класів у цьому році
.
- Сайт Програми Американського Національного управління океанічних і атмосферних досліджень (NOAA), на якому можна слідкувати за рухом усиновлених буйків https://www.adp.noaa.gov/Home.aspx
- Блог американських вчених з корабля R/V TG Thompson https://usgoship-i06s2019.blogspot.com/.../a-tale-of...
- Учнівський блог https://troycoldrifter.blogspot.com/
6. Вебінар для самоосвіти: Проекти eTwinning
7. Створення альбому одного дня спільно з партнерами по e-Twinning
7. Створення альбому одного дня спільно з партнерами по e-Twinning
8. IEARN Learning Circles Final Project website
9. IEARN Your Hobby as a future job from Ukraine Final Project
11. 30 травня учні 9-А,Б,Г класів підвели підсумки використання мережі Інтернет у вивченні англійської мови і познайомились з безкоштовною онлайн платформою FutureLearn, на якій вони можуть продовжити вчитися в час літніх канікул з викладачами університетів світу.
Кожен зможе вибрати курс згідно своїх інтересів та професійної орієнтації, поліпшити уміння читання, аудіювання, письма, розширити свій лексичний запас, знайти друзів зі спільними інтересами з англомовних країн і вести з ними спілкування в обраному курсі.
Квітень 2019
1 Перша учнівська нагорода за виконання першого завдання у міжнародному e-Twinning проекті "Музика та історії як засоби навчання"
2. Перед онлайн зустрічею з учасниками міжнародного e-Twinning проекту "Музика і історії як інструменти навчання" у гімназії зник Інтернет (що насправді рідкість)
Учні написали про свої відчуття від непередбачуваної ситуації українською мовою у формі хайку і переклали на анлійську теж як хайку:
Ми чекаємо
Тривогою стомлені
Холод мережі
***
We are all waiting
Tired of anxiety
Coldness of the Web.
__
Також учні не розгубились і вийшли на зв'язок через свої мобільні телефони!
Молодці!
__________
Хайку - трирядковий неримований вірш, в якому 5 складів у першому і третьому рядках, а у другому рядку - 7.)
Тривогою стомлені
Холод мережі
***
We are all waiting
Tired of anxiety
Coldness of the Web.
__
Також учні не розгубились і вийшли на зв'язок через свої мобільні телефони!
Молодці!
__________
Хайку - трирядковий неримований вірш, в якому 5 складів у першому і третьому рядках, а у другому рядку - 7.)
e-Twinning oнлайн кімната писемних миттєвих повідомлень - чудовий інструмент для спілкування англійською мовою, щоб наші партнери не відчували ніяких фізичних перешкод. Всі учні дізнались більше про один одного, використовуючи знання англійської на практиці..
Незважаючи на відключені батареї в класі, тепло спілкування зігрівало учнів, які по закінченні уроку залишились, щоб продовжити вести бесіду, поки за дітьми з Йорданії не прибули автобуси, щоб розвозити додому.)
3. Учні гімназії "Троєщина" продовжують співпрацювати зі школярами Йорданії, США, Пакистану, Азербайджану, Білорусі у e-Twinning проекті "Музика і історії як інструменти навчання".
Виконання завдання - це не те, що тобі звалюється на голову і ти не знаєш, що тобі з цим робити.
Для мене це завжди елемент уроку, використаний, враховуюючи досвід та ідеї іноземних колег.
Учні 9 класу працювали згідно календарного плану над темою "Креативна енергія", створюючи кінець казки (початок казки ми отримали). .
Затрати часу на уроці - це ЛІЧЕНІ ХВИЛИНИ завдяки інтересу, високій мотиваці учнів, поділу на групи за інтересами та умінню працювати з Google презентаціями онлайн.
В командах вони спробували себе в ролі авторів казки, ілюстраторів, коректорів і навіть видавців онлайн книг на онлайн платформі bookemon.)
Зрештою, за власним бажанням під час перерви учні ще прийшли потім, щоб зняти мобільним свій відео результат...
Весь процес був ДУЖЕ креативним!!
Сертифікат учням від керівника проекту є заслуженою їм нагородою.))
4. Цікавою платформою для ілюстрації історій є Платформа пазлів, на якій кожен учень може створити пазл-зображення для своєї історії.
Сьогодні учні гімназії "Троєщина" та учасники міжнародного e-Twinning проекту "Музика та історії як інструменти навчання" обмінялись історіями про культурні пам'ятки в своїх країнах.
___
Ігрові моменти роблять навчання більш цікавим, міжнародні команди наповнюють його новим змістом.
_________
Пройдіть за посиланням і спробуйте скласти пазл зображення Києво-Печерської Лаври, який за лічені секунди створили учні 9-А класу до історії про Лавру.))
_________
Пройдіть за посиланням і спробуйте скласти пазл зображення Києво-Печерської Лаври, який за лічені секунди створили учні 9-А класу до історії про Лавру.))
5. 8 квітня в гімназії "Троєщина" м.Києва учні 9-Гкласу стали учасниками демонстраційного уроку англійської мови, який провела методист видавництва ММ Publications Ганна Гезь.
Дякую колегам Мозговій Н.Г., Пікуш Т.Д. і Савченко Т.О., які кілька років активно співпрацюють з методичним центром видавництва і організували цей захід.
______
Мої учні поділились враженнями:
______
Мої учні поділились враженнями:
"Сподобалось, що весь урок був англійською мовою, ми розуміли іншого вчителя і по-серйозному виконували завдання. Є відчуття, ніби побували на ДПА."
_____
Моє враження:
_____
Моє враження:
Я побачила активність учнів під час виконання завдання і гордість в очах при отриманні гарних результатів.
Я вважаю, що Сертифікат, який зазвичай отримують вчителі, належить учням, про що я і сказала їм і методисту.MM Publications.)
Березень 2019
Хузама АльМомані з Йорданії запросила мене та учнів гімназії "Троєщина" до e-Twinnging проекту "Музика і історії як інструменти навчання", в якому будуть задіяні групи дітей з особливими потребами поруч зі звичайними групами дітей з США, Йорданії, України, Сьєрра-Леоне, Білорусі, Пакистану, Азербайджану, Польщі, Італії, Грузії, Туреччини.
__________________
Більше 10 років навчаю учнів гімназії через міжнародну навчальну сітку IEARN. За цей час сама багато чому навчилась у вчителів з усіх континентів світу .
Особливе місце серед іноземних колег займає Хузама АлМомані з Йорданії, з якою ми працювали в IEARN, долучаючи до співпраці обдарованих дітей гімназії і дітей центру для обдарованих дітей з Йорданії.
_______
Запропонований eTwinning проект, до якого завтра приєднаються мої учні, - це виклик і новий крок в моїй вчительській професії.
Лютий 2019
1. Робота в міжнародному навчальному колі "Computer Chronicles" зі школами з США, Молдови, Єгипту, Пакистану, Йорданії.
2. Онлайн спілкування з кадетами Sunburst Academy (США) у проекті IEARN Computer Chronicles
Січень 2019
1. Here are the links to the My Hero pages with the students' names
by Artur Buryi from Kyiv in Ukraine
by Yehor Horlenko from Kyiv in Ukraine
2.Урок-вікторина "Чи знаєш ти Британію?" у 9 класі.
Вчителі: Т.Кондратенко, Т.Пікуш, Т.Савченко, Н.Бизова
Грудень 2018
1 Скайп конференція "Історія річок" (Україна-Індія)
План конференції
Листопад 2018
1.
Жовтень 2018
1.Міжнародний проект "My Hero" (Україна, Дакар, Молдова) Вчителі Бизова Н.І. і Шатрова О.М.
2. 9 Grade Survey. Ms Byzova's Class
The link
Вересень 2018
1.Урок "Якби я був вчителем". If I were a teacher album
2. Урок-квест "Купи зошити"
3. Американсько-український проект "Усинови буйок" Adopt a drifter album
Серпень 2018
Методичні рекомендації МОНУ на 2018-2019 рік
Методичні рекомендації МОНУ з іноземних мов на 2018-2019 рік
Вибір підручника
Липень 2018
Відгуки учнів - джерело для роздумів
Червень 2018
1.
152018
Варте уваги:
Щодо розроблення освітніх програм закладів загальної середньої освіти на 2018/2019 навчальний рік
Про затвердження Примірного Положення про класи з поглибленим вивченням окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах
3. 11 Інтернет-марафон від Видавничої групи "Основа"!
"Технології Web-2.0 та інтернет-сервіси для педагога, їх місце в сучасному уроці"
Спікерка: Власова Ірина, учитель вищої категорії, учитель-методист, учитель математики та інформатики гімназії № 48, м.Києва
4. Як створювати інтерактивні ролики?
5. Опрацювання онлайн курсу A HISTORY OF ROYAL FASHION
+ Anatomy. Know your abnomen
6. Руперт Брук. Солдат. Переклад з англійської
| Підсумки 2010-2011 року Підсумки 2011-2012 року Підсумки 2012-2013 року Підсумки 2013- 2014 року |  | Підсумки 2014-2015 року Підсумки 2015-2016 року Підсумки 2016-2017 року Підсумки 2017-2018 року |
No comments:
Post a Comment