Wiki Platform

Гімназія "Троєщина"м. Києва, в якій я працюю у творчому колективі однодумців з 1993 року, стала для мене школою майстерності і справді закладом нового типу для обдарованих дітей. 


Зважаючи на важливість вивчення англійської мови сьогодні, розуміючи необхідність розширення часу для її вивчення та  маючи немалий вчительський досвід у викладанні англійської мови за власною методикою мультисенсорного навчання з використанням інтернет технологій, я вирішила у 2011/2012 навчальному році створити Вікі майданчик - інтернет країну Wiki Land (Wiki313).  разом з моїми учнями 8-9 класів. 


Ніхто сьогодні не заперечує той факт, що після відвідин англомовних країн підвищується рівень володіння англійською мовою, в усякому разі бажання це робити явно зростає.

Виникає доречне питання: Завдяки чому?

Відповідь проста: Перебуваючи в англомовній країні, ви знаходитесь не у мовному (де від вас вимагають знання граматичних правил), а у мовленнєвому середовищі, яке передбачає використання 4 видів навичок, які лежать в основі володіння мовою, а саме: аудіювання, говоріння, читання та письма; а також це середовище шліфує вже здобуті навички майже цілодобово, в той час, як в Україні, наприклад, навчання зазвичай обмежується 45 хвилинами уроку 2-3 рази в тиждень або  відвіданням два рази в тиждень курсів англійської мови.

Мета Вікі майданчика - дати учням наступне:

I. Доступ до Вікі майданчика з домашніх комп'ютерів у зручний для учнів час.
II. Можливість виконання  домашніх завдань в інтернеті .
III. Реалізація себе в творчих англомовних інтернет проектах.
IV. Співпраця з носіями мови в міжнародних проектах за рахунок залучення на майданчик англомовних школярів.

На Вікі майданчику два правила:

1. Всі види мовленєєвої діяльності здійснюються лише англійською мовою.
2. Нікого не дозволяється ображати ні в якій формі.

Що таке Вікі? 
Це перші літери виразу What I know is
(В перекладі: Все, що я знаю, полягає в наступному)

external image wiki_web_c.jpg


I. Доступ до Вікі майданчика з домашніх комп'ютерів у зручний для учнів час.


Доступ до інтернет джерел в класі обмежений часом, відведеним на проведення уроку, та необхідністю виконання інших завдань. Вікі майданчик - це місце в інтернеті, де вчителі, учні, їхні батьки можуть зустрітися для англомовного спілкування в різних формах та у зручний час, оскільки вони можуть це робити з  домашніх комп'ютерів.


II. Виконання домашніх завдань на Вікі майданчику:


1. Учні бачать, що їм задано на наступний урок. Дуже корисно це для тих, хто хворіє чи пропускає заняття через інші поважні причини.
2. Учні навчаються розуміти англійську мову, слухаючи носіїв мови. Корисним є можливість слухати протягом тижня відео,  підібране на Youtube відповіно до теми, яка вивчається,  і задане вчителем з наступним виконанням завдання. Це надає аудіюванню навчальну, а не контролюючу функцію.
3. Учні читають книги з домашнього читання, переказують їх у письмових оглядах і у такий спосіб створюють електронну бібліотеку прочитаних адаптованих  книг.
4. Учні систематизують знання з граматики, виконуючи необхідні тести, на які вчитель дає посилання в інтернеті.
5. Учні виконують творчі письмові завдання. Корисним є можливість користуватися інтернет словниками та граматичними довідниками, посилання на які є на майданчику, а також перевірені завдання можна поліпшити, виправивши помилки. (Комп'ютер показує обидва варіанти). Важливим є також можливість естетично оформити роботу за рахунок інтернет можливостей та комп'ютерних програм.
6. Учні ведуть електронні журнали новин класу та гімназії, транслюють Вікі ТВ
7. Учні створюють власні електронні портфоліо, заносячи до них усі свої досягнення.
     *Завдання розподіляється рівномірно протягом тижня і задається так, щоб воно було екологічним для здоров'я учня, тобто часові затрати на його виконання не перевищують 15-30 хвилин в день. 

III. Реалізація учнями себе в творчих англомовних інтернет проектах у першому півріччі 2011/2012 року.

1. Інтернет проект English Club/Англійський клуб дав можливість  учням самостійно планувати та проводити засідання  в останній день чверті, отже, 4 рази на рік. Результати виставлялись у вигляді фото, відео репортажів на Вікі майданчику.
Цікавим було проведення засідання клубу з використанням Skype, коли частина дітей була в класі, а частина дома.
2. Інтернет проекти, які учні створювали по закінченню вивчення певної теми:
Real You/ Справжній ти дав можливість учням, ввімкнувши комп'ютер,  розкрити свої можливості, поділитися ними з іншими, а також довідатись більше про інтереси своїх однолітків.
My hero/Мій герой дав  можливість учням переосмислити поняття "герой" і пильніше подивитись на людей, які поруч з ними, розповісти про близьких їм людей.
My favourite band/ Моя улюблена група дав можливість учням працювати з домашніх комп'ютерів в міні групах не лише одного класу, але і паралелі, одночасно об'єднавши зусилля багатьох однодумців.
3. Інтернет проект Holidays/Свята навчив учнів робити огляд цікавої інформації в інтернеті, аналізувати її, вибирати найважливіше та найнеобхідніше і розміщати на Вікі майданчику.

IV. Співпраця з носіями мови в міжнародних проектах у 2011/2012 навчальному році за рахунок залучення на майданчик англомовних школярів.


1 One Day in the Life/Один день в житті - українсько-американський проект, в результаті якого було створено спільний Вікі майданчик для зустрічі вчителів Наталії Бизової (Україна) і Ліси Чілдерс (США) та українських учнів з  гімназії" Троєщина" м. Києва  та американських школярів з  міста Канзас.
Проектна робота мала наступні форми:
- Обмін інтернет повідомленнями-листами
- Обмін відео інтернет презентаціями шкіл та учнів
- Одночасна спільна зайнятість в міжнародному інтернет проекті One Day on Earth/ Один день на землі, яка передбачала наступне: 11.11.11 (11 листопада 2011 року) зробити фотографії, зняти відео і розмістити на сайті проекту, підписати англійською свої фотографії,  подивитись та прокоментувати роботи інших учнів.
- Відео конференція "Канзас-Київ", метою якої стало живе спілкування учнів гімназії та учнів Канзасу через скайп.

2.ForumEducation/Інтернет навчання - міжнародний проект з дистанційного навчання, до якого долучилися мої учні в двох напрямках:
Майданчик вивчення англійської дає можливість учням виконувати серію навчальних тестів, а вчителю слідкувати за успіхами учнів, спираючись на автоматизовану систему фіксації результатів кожного.
Майданчик "Глобальний підліток" дає можливість виконувати інтерактивні завдання, спілкуватися з підлітками світу.

3.Online Campus - Moodle  майданчик (Modular object oriented dynamic learning environment - модульне об'єктно орієнтоване динамічне навчальне середовище) -  це міжнародна платформа, яка дає мені можливість як вчителю співпрацювати з іншими вчителями англійської мови у світі, використовувати їхні надбання (Зокрема, мої учні вже користуються інтерактивними вправами викладача Ю.Ведрашко з ОАЕ), а також створювати власні інтерактивні завдання та миттєво  слідкувати за якістю їх виконання учнями. У 2011/2012 навчальному році я працювала над створенням  курсу Online Story Reading, завдяки інтерактивним завданням якого учні формують навички аудіювання, читання та письма, що відповідає рівню A2 згідно Європейської шкали стандартів щодо вивчення англійської мови.

4.Wimba virtual classroom - це віртуальний клас, з якого вчитель може проводити уроки на велику аудиторію (кілька класів ). У 2011/2012 році я  навчалася  разом з вчителями з різних країн на міжнародному вебінарі (семінар в інтернеті) та  отримала Сертифікати відвідання від US Department of State та Оxford University Press. Зовсім близький той час, коли я зможу проводити уроки в класі, а ті учні, які будуть відсутні на уроці з певних поважних причин, зможуть повноцінно  долучитися до уроку зі своїх комп'ютерів. У такий спосіб можна також проводити вебінари для батьків.

Висновки.


1Wiki Land/ Вікі майданчик - це  розширення  діапазону засобів вивчення англійської мови під керівництвом вчителя  за рахунок доступу до Інтернет завдань/ джерел інформації  з домашніх комп'ютерів у зручний для учнів час, а також можливість учнів спільно виконувати завдання.
2.Wiki Land/ Вікі майданчик зменшує потребу безпосереднього контакту учнів з вчителем, створює умови для самореалізації учнів, навчає їх працювати самостійно та в команді.
3.Wiki Land/ Вікі майданчик відкриває можливості англомовного спілкування учнів із школярами світу,  співпраці  в проектах, які демонструють різноманіття культур та потребу їх збереження в умовах глобалізації.
4.Wiki Land/ Вікі майданчик заохочує  вчителів світу до  обміну досвідом та навчальними здобутками на міжнародному рівні, а доступ до платфотм автоматизованої перевірки (Moodle, Wimba, ForumEducation) дозволяє вчителям та учням слідкувати за якістю своїх здобутків, аналізувати їх та працювати над їхнім поліпшенням в індивідуально вибраному темпі.


Вікі майданчик Wiki 313 є динамічною основою мовленнєвого довкілля учнів,  на початок 2017 року маючи за плечами досвід blended learning, flipped learning and CLIL :
external image panoladl%20wiki%20cartoon.png